Mesure et calcul du couple transmis à la vis. Choix à partir des résultats d'un accouplement dans abaque constructeur. Modification de l'assemblage solidworks pour intégrer l'accouplement. Modification des formes de la roue et mise en place des contrainte

Support : Pilote automatique
Envoyé par : Philippe LAFARGE(Lycée De Borda)
Thème : E01 - Structure et fonctionnement d’un moteur à courant continu à vitesse variable

Descriptif : Mesure et calcul du couple transmis à la vis. Choix à partir des résultats d'un accouplement dans abaque constructeur. Modification de l'assemblage solidworks pour intégrer l'accouplement. Modification des formes de la roue et mise en place des contrainte

Analyse du mode de fonctionnement de l'actionneur.

Support : Pilote automatique
Envoyé par : Jean VAUDELIN(Lycée Pape Clément)
Thème : E01 - Structure et fonctionnement d’un moteur à courant continu à vitesse variable

Descriptif : Le thème choisi est l'analyse du mode de fonctionnement de l'actionneur. Après avoir identifié le flux de transmission des efforts et inventorié les constituants de la chaîne d'énergie, la manipulation permet de mettre en oeuvre le système en situation notamment de charge entraînante. Enfin, un bilan énergétique en vue de déterminer le rendement des constituants de la chaîne énergétique est déterminé.

Assurer la protection de l'utilisateur.

Support : Batteur mélangeur BE 21
Envoyé par : Jean VAUDELIN(Lycée Pape Clément)
Thème : - Non défini

Descriptif : Cette activité de découverte, niveau début de première SSI, permet aux élèves d'identifier, d'apprécier et de prévenir certains comportements à risque rencontrés dans différentes situations de travail de l'enseignement des Sciences de l'Ingénieur. Après la mise en situation du poste de travail, la manipulation consiste à vérifier la conformité de l'équipement électrique associé aux solutions constructives de la fonction de service "Assurer la protection de l'utilisateur".

CI9 : Acquisition et traitement de l'information (traitement analogique)

Support : Système VIGIPARK
Envoyé par : Patrick VIEU(Lycée Jean Baptiste De Baudre)
Thème : I03 - Transformation d’une grandeur physique en un signal par un détecteur TOR

Descriptif : Problématique : Lorsque la température de la batterie est trop élevée (T>52°), un système de surveillance doit interrompre la charge. On analysera par la simulation la structure analogique qui permet de surveiller la T° de la batterie du VIGIPARK.

Etude dynamique.

Support : Bras manipulateur
Envoyé par : Christophe GALHARRET(Lycée Pape Clément)
Thème : E16 - Étude dynamique d’un solide (translation et rotation)

Descriptif : Etude dynamique de la rotation du bras.
Détermination de l'effort de maintien de la base rotative sur le support.
Tracé du cablage pneumatique de la base afin d'en réduire la vitesse.

Introduction aux paramètres d'inertie

Support : Liaison pivot
Envoyé par : Lionel BARRIEU(Lycée Pré de Cordy)
Thème : E16 - Étude dynamique d’un solide (translation et rotation)

Descriptif : Préparation de la séquence de cours sur la dynamique CI7 E16
Mouvement de rotation par rapport à un axe fixe
Moment d'inertie

Liaison pivot

Support : Ouvre portail FAAC
Envoyé par : Didier SIMONET(Lycée Jean Baptiste De Baudre)
Thème : E10 - Étude de la fonction guidage en rotation

Descriptif : Liaison pivot, guidage en rotation par glissement.
Manipulation : mise en évidence de l'angle de rotulage en fonction du jeu et de la longueur de guidage.
Etude de cas de liaisons pivots en fonction des critères principaux qui ont conduit à la réalisation.
Modification d'une solution constructive ( main levée ) et mise au net en DAO.

Analyse fonctionnelle

Support : Ouvre portail FAAC
Envoyé par : Daniel MORTEMOUSQUE(Lycée Albert Claveille)
Thème : AF1 - Approche externe de l’analyse fonctionnelle : le CdCF

Descriptif : TP niveau Première (début)

Centre d'intérêt CI 1, problèmatique AF1 (plutôt !)

Analyse fonctionnelle

Support : Pousse seringue
Envoyé par : Daniel MORTEMOUSQUE(Lycée Albert Claveille)
Thème : AF2 - Approche interne de l’analyse fonctionnelle : le FAST

Descriptif : TP niveau première (début)

Centre d'intérêt CI1 , problématique (plutôt) AF2

Construire automatiquement les pièces et les liaisons dans motion et établir le lien entre les contraintes SolidWorks et les liaisons. Visualiser le graphe de structure. Réaliser une étude géométrique et cinématique. Utiliser les configurations SolidWorks (Influence d'un paramètre dimensionnel) Rechercher un résultat (courbe)

Support : Ouvre portail FAAC
Envoyé par : Lionel BARRIEU(Lycée Pré de Cordy)
Thème : E07 - Chaîne d’énergie directe et inverse : réversibilité

Descriptif : Construire automatiquement les pièces et les liaisons dans motion et établir le lien entre les contraintes SolidWorks et les liaisons. Visualiser le graphe de structure.
Réaliser une étude géométrique et cinématique.
Utiliser les configurations SolidWorks (Influence d'un paramètre dimensionnel)
Rechercher un résultat (courbe)

Fiche de synthèse du TP sur l'étude cinématique. Points important sur l'utilisation de MW

Support : Ouvre portail FAAC
Envoyé par : Lionel BARRIEU(Lycée Pré de Cordy)
Thème : E07 - Chaîne d’énergie directe et inverse : réversibilité

Descriptif : Fiche de synthèse du TP sur l'étude cinématique. Points important sur l'utilisation de MW

Problématique: Comment assurer la protection des personnes et des biens Objectif du Tp: Définir la pression de tarage du circuit hydraulique Le Tp est a mener en parallèle d'un de statique graphique où l'on peut déterminer la pression dans le vérin (Problèmes à 2 et 3 forces) On peut travailler avec SW pour les construction graphiques dans des esquisses pilotantes. IL arrive sur le site aprés validation avec élèves.

Support : Ouvre portail FAAC
Envoyé par : Lionel BARRIEU(Lycée Pré de Cordy)
Thème : E06 - La commande modulée de la chaîne d’énergie (liaison avec la chaîne d’information)

Descriptif : Problématique: Comment assurer la protection des personnes et des biens
Objectif du Tp: Définir la pression de tarage du circuit hydraulique

Le Tp est a mener en parallèle d'un de statique graphique où l'on peut déterminer la pression dans le vérin (Problèmes à 2 et 3 forces) On peut travailler avec SW pour les construction graphiques dans des esquisses pilotantes. IL arrive sur le site aprés validation avec élèves.

Secateur Infaco sous CM

Support : Sécateur INFACO
Envoyé par : Patrick JONGEAU(Lycée Max LINDER)
Thème : E12 - Étude de la fonction transformation de mouvement

Descriptif : 1ere partie : étude du train épi, exploitation des courbes couples e/s et vitesse e/s
2ème partie : étude de la transformation de mvt came / gale, exploitation des courbes force de coupe et couple sur came

Etude de l'effort de la pince sous CM

Support : Bras manipulateur
Envoyé par : Daniel MORTEMOUSQUE(Lycée Albert Claveille)
Thème : R7 - L’investigation sur une maquette numérique

Descriptif : Etude sous Cosmos Motion.

Destructeur d'aiguilles (sous CM)

Support : Destructeur d'aiguilles
Envoyé par : Daniel MORTEMOUSQUE(Lycée Albert Claveille)
Thème : E17 - Simulation du comportement cinématique et dynamique d’un système

Descriptif : Etude du rapport de réduction sous CosmosMotion

Eutde du portail FAAC (sous CM)

Support : Ouvre portail FAAC
Envoyé par : Daniel MORTEMOUSQUE(Lycée Albert Claveille)
Thème : E17 - Simulation du comportement cinématique et dynamique d’un système

Descriptif : Etude de l'effort en bout de vantail

Comportement dynamique des systèmes (sous CM)

Support : Scoot'Elec
Envoyé par : Patrick JONGEAU(Lycée Max LINDER)
Thème : E16 - Étude dynamique d’un solide (translation et rotation)

Descriptif : A partir des données constructeur et de la réglementation en vigueur, simuler le démarrage du ScootElec sur CosmosMotion. L'élève paramètre les liaisons, la cinématique et les AM, il obtient la courbe du couple moteur et vérifie alors le calibrage du régulateur électronique.
Ce TP est dynamique :) , merci d'envoyer vos commentaires permettant son amélioration à patrick.jongeau@ac-bordeaux.fr

Deux dossiers :
1 dossier élève avec maquette à traiter, énoncé du tp et dossier technique du ScootElec.
1 dossier prof contenant la maquette traitée.

Etude de la transformation de mouvement sous CosmosMotion

Support : Sécateur INFACO
Envoyé par : Christophe GALHARRET(Lycée Pape Clément)
Thème : E17 - Simulation du comportement cinématique et dynamique d’un système

Descriptif : Détermination de l'énergie consommée par le moteur du sécateur, et modification du profil de la came afin de diminuer la consommation électrique.

L'effort de coupe est modélisé par une force dépendante de la position de la lame mobile (si vous souhaitez des explications sur cet effort n'hésitez pas).

MOTORISATION DU VIGIPARK

Support : Système VIGIPARK
Envoyé par : Lionel BARRIEU(Lycée Pré de Cordy)
Thème : E11 - Étude de la fonction transmission de puissance entre arbres parallèles

Descriptif : Dimensionner le motoréducteur à partir de l'analyse de la maquette de la partie opérative et du modèle numérique.

Précontrainte

Support : Système VIGIPARK
Envoyé par : Lionel BARRIEU(Lycée Pré de Cordy)
Thème : E13 - Démarche d’isolement et principe de l’équilibre statique d’un solide

Descriptif : Valider l'outil de montage fourni dans la malette pour assurer la tension du ressort assurant l'effort axial dans le limiteur de couple.

Notices d'utilisation Orcad et Cadepa

Support : Orcad-Cadepa
Envoyé par : Arnaud MONTBROUSSOUS(Legt M Filhol)
Thème : - Non défini

Descriptif : Veuillez trouver les notices d'utilisation des logiciels Orcad et Cadepa

BOL A PETRIN

Support : Batteur mélangeur BE 10
Envoyé par : Lionel BARRIEU(Lycée Pré de Cordy)
Thème : E17 - Simulation du comportement cinématique et dynamique d’un système

Descriptif : VALIDATION DE LA FORME ET DES DIMENSIONS DU BOL